Birleşik Kamu İşgörenleri Sendikaları Konfederasyonu’na (Birleşik-Kamu-İş) bağlı Eğitim ve Bilim İş Görenleri Sendikası (Eğitim-İş) Adana 1 No’lu Şube Başkanlığı Adana Milli Eğitim Müdürlüğü önünde basın açıklaması yaptı.
Şube Başkanı Hatice Hazar yaptığı açıklamada, “2023-2024 MEB istatistiklerine göre, eğitim dışındaki çocuk sayısı yüzde 38,4 artarak 612 bin 814’e ulaşmıştır. Bu sayı, son üç yılın en yüksek seviyesidir. Erkek çocuklar, hane dışında gelir getiren işlerde çalıştırılmakta; kız çocukları ise erken evlilikler ve ev içi bakım yükü nedeniyle eğitim dışına itilmektedir.” dedi.
MEB’in uyguladığı politikaların çocuğun üstün yararına değil, eğitimde dinselleşmeye ve piyasalaşmaya hizmet ettiğini aktaran Hazar, “Okul dışında olan çocuklara ek olarak, açıköğretime kayıtlı 327 bin 710 ve Mesleki Eğitim Merkezlerine (MESEM) kayıtlı yaklaşık 500 bin öğrenci var. Yani toplamda yaklaşık 1 milyon 400 bin öğrenci örgün eğitim sistemi dışında kalmıştır.” diye konuştu.
“Kamusal eğitimin zayıflaması, "paran kadar eğitim" anlayışını yerleştirmiş ve eğitim yoluyla toplumsal hareketlilik sağlama umudunu yok etmiştir” diyen Hazar şöyle devam etti:
“Eğitim artık yoksulluğu yeniden üreten bir araç haline gelmiştir.
Başta deprem bölgesi olmak üzere, ülke genelinde ihtiyaç duyulan okul ve derslik sayısı karşılanmamış; eğitimde yatırımlara yeterli bütçe ayrılmamıştır. Bu nedenle, yıllar önce sonlandırılacağı vaat edilen ikili eğitim uygulaması devam etmekte, ders sürelerinin kısalmasına ve öğrenme kayıplarına yol açmaktadır.
İstanbul, Ankara gibi büyük şehirlerde 40 kişiyi aşan kalabalık sınıflar olağan hale gelmiştir.”
Türkiye’de 6,5 milyon çocuğun aşırı yoksulluk içinde yaşadığını vurgulayan Başkan Hazar şunları dile getirdi:
“OECD’ye göre Türkiye’de çocuk yoksulluğu oranı yüzde 22,4’tür ve her beş çocuktan biri yeterli beslenememektedir.
Bu tabloya rağmen, seçim vaadi olan ‘okullarda bir öğün ücretsiz yemek dağıtımı’ hayata geçirilmemiştir.”
Hazar açıklamanın devamında şunları konuştu:
“AKP iktidarı, kamusal eğitimi niteliksizleştirerek aileleri özel okullara yöneltmektedir. 2012-2013’te 4 bin 664 olan özel öğretim kurumu sayısı, 14 bin 352’ye yükselmiştir. Artış oranı yüzde 207’dir.
MEB istatistiklerine göre 421 bin 520 olan MESEM’li öğrenci sayısı birinci dönemde 100 bin artarak 511 bin 272’ye ulaşmıştır ve bu çocukların yaşam hakkı tehlikeye atılmaktadır. Bu uygulamalar, eğitim hakkını ihlal etmekte ve çocuklarımızı geleceğinden koparmaktadır.”
